期末评测回顾
2024年6月13日星期四下午，浙江大学建筑系四年级专题化设计木构组进行了期末答辩。本次答辩邀请到詹晖（上海交通大学建筑设计研究总院木结构所）、薛光杰（杭州禾下建筑社）、凌青鑫（杭州禾下建筑社）等三位校外老师作为专家评委。首先王浩任老师（Lab MUGO 浙江大学木构与可持续设计课题组）对本次专题化课程的主题、目标、重要环节等进行了介绍。随后，五位参加答辩的同学通过展示图纸和手工模型的形式对各自的方案进行了汇报，几位评委老师对同学的方案进行提问并做出了专业细致的点评。最后，评委老师从建筑基础、改造策略、木构设计、图纸表达和模型制作等五个方面对同学们的方案进行了打分评价。
指导团队：王浩任、喀普兰巴依·艾来提江、徐若滢、杨周润（Lab MUGO 木构与可持续设计课题组）
答辩学生：金佳颖、洛追吉扎、向蓉蓉、徐艺桓、张琳珲（按姓名首字母排序）
研究性和创新性
作为研究型设计，课程强调锻炼学生的研究能力。学生通过深入的木构理论知识学习、案例分析和现场调研，需要综合考虑夹漏村工业遗址的实际状况和需求，从多个角度思考问题，分析和评估方案的优缺点，最终对夹漏村的工业遗址提出合理的改进建议，形成个性化的策划方案。
实践性和建造性
在设计过程中，学生需要熟悉木构件的制造和安装过程，并掌握各种连接方式和细节构造的设计原则，以确保设计方案的可行性和结构稳定性。鼓励学生能够清晰、准确地表达自己的设计思路，解决实际问题，并提出经过深思熟虑和反复推敲的设计方案。
整合性和适应性
课程中，学生需要根据策划方案，将不同的功能要求和木构设计进行整合。同时，设计方案应具有适应性再利用的特点，能够充分利用原有建筑结构，实现资源再利用。这要求学生能够将各个要素进行有机组合，在满足建筑空间营造需求的基础上，呈现出具有综合性、可持续性的设计方案。
部分成果展示
